为了保证学校 2024 年普通高等学校本科层次招收中等职业学校毕业生“3+证书”考试招生录取工作的顺利进行,根据广东省招生委员会《关于做好广东省 2024 年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》(粤招办普〔2023〕40号)等文件精神,结合学校实际情况,制定本方案。
一、招生专业、招生计划及证书要求
注:1、专业招生计划、证书要求以及收费标准以《2024年普通高校春季高考统一招生专业目录(中职生版)》为准。2、毕业颁发全日制普通高校本科毕业证书,符合学士学位条件者,授予学士学位。
二、招生对象及报名条件
符合2024年广东省普通高考报名条件的中等职业学校(含职业高中、中专、成人中专、技工学校、技师学院)并取得相应专业技能课程证书(含专业技能课程证书、职业资格证书、职业技能等级证书、“1+X证书制度试点”职业技能等级证书)的应往届毕业生。普通高中应往届毕业生不得报考。
考生需参加广东省2024年普通高考体检,体检时间、体检要求与普通高考考生相同。
三、报考办法
(一)填报志愿
报考我校“3+证书”考试专业的考生,全省统一文化科目考试总分须达到省招生办划定的本科批次最低录取最低控制分数线,且须在“3+证书”本科批次志愿填报我校。志愿填报具体时间要求详见广东省招办通知。
(二)职业技能测试报名
报考我校“3+证书”大数据工程技术、机械设计制造及自动化、新能源汽车工程技术、健康管理专业的考生,还需参加我校自行组织的职业技能测试。未填报我校志愿的考生不得报名参加学校职业技能测试。
已填报我校志愿的考生,请于2024年3月20-21日(初定)登录广东工商职业技术大学招生信息网(http://zsb.gdbtu.edu.cn/)下载报名表并填写相关资料,按要求准确、完整地填写附件1《广东工商职业技术大学2024年“3+证书”职业技能测试报名表》,并将所需材料上传至“中职本科测试报名”系统,(系统在我校微信公众号设有入口)报名参加我校2024年“3+证书”职业技能测试。
考生需上传以下材料:
(1)《广东工商职业技术大学2024年“3+证书”职业技能测试报名表》(附件1)
(2)《广东省2024年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试准考证》;
(3)《广东省2024年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试成绩证明》;
(4)《在校生证明》(应届毕业生)或毕业证(往届毕业生);
(5)证书:相关证书证明材料(含证书种类及考取等级成绩)。
注:以上(1)(2)(3)(4)(5)材料需提交扫描件各一份,须确保资料真实、完整、清晰,其中《在校生证明》见附件2。
2.报名资格审查
我校将对考生的报考资格进行审查,资格审核的结果预计公布名单时间待定。
3.缴费
(1)缴费时间:2024年3月20日-3月22日(共3天);(初定)
(2)缴费标准:参照专业技术测试课程证书考试收费标准(粤价函〔2003〕12号和粤价函〔2003〕63号)执行,每人175元;
(3)资格审核合格的考生可通过以下方式缴费:资格审核合格的考生可直接扫描学校公布的二维码进行线上缴费,如考生未能在考核前完成缴费,可在考核当天现场进行扫码缴费。
4.职业技能测试考核时间及办法
(1)考试时间:2024年3月23日(初定)(具体考试时间和考核批次请关注我校招生信息网或小程序有关通知)
(2)考试地点:广东工商职业技术大学(校区待定)
(3)职业技能测试内容、测试要求等详见《广东工商职业技术大学2024年“3+证书”专业职业技能测试大纲》;
(4)职业技能测试成绩和合格名单公布
职业技能测试成绩和合格名单将于 2024 年 3月26日(初定)前在广东工商职业技术大学招生办网站和官方微信公布。
四、录取原则
符合本校“中职升本科”招生专业对应中职专业及证书要求的前提下,依据考生所填报专业志愿按全省统一文化素质考核成绩(语文、数学、英语)、职业技能测试成绩、证书考试等级折算成绩,按照5:4:1的权重比例合成综合成绩(满分450分)从高分到低分录取。考生综合成绩相同时,依次按照职业技能测试成绩、文化科目成绩和证书考试折算成绩从高到低排序录取。其中,全省统一文化科目考试成绩占50%、职业技能测试成绩占40%、证书考试等级折算成绩占10%。综合成绩计算办法:全省统考文化成绩总分×50%+职业技能测试成绩总分(百分制)×4.5×40%+专业技能课程证书(或职业资格证书)考试等级对应成绩。广东省教育考试院组考和颁发的专业技能课程证书考试等级成绩按以下等级对应方式计入:A级对应45分、B级对应40分、C级及以下对应35分。教育部考试中心组考和颁发的证书折算为45分。广东省职业技能鉴定指导中心组考和颁发的中级以上(含中级)职业资格证书按以下等级对应方式计入:高级(国家职业资格三级)对应45分,中级(国家职业资格四级)对应40分。“1+X”证书初级以上(含初级)职业资格证书按以下等级对应方式计入:高级对应45分,初级及以上对应40分。考生综合成绩相同时,依次按照职业技能测试成绩、文化科目成绩和证书考试折算成绩从高到低排序录取。
五、监督管理
(一)职业技能测试工作在广东工商职业技术大学招生工作领导小组的领导下,由学校教务处和招生就业处具体负责工作的组织和实施。
(二)考生应对其提供的材料负责。若发现弄虚作假的行为,一经查实,依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理。
(三)为保证职业技能测试录取招生工作的公平、公正、公开, 考生组合、考场安排、考官组成均随机产生。考核名单、入选名单及录取名单将在广东工商职业技术大学招生信息网、微信公众号上公示。若对公示结果有异议,可通过信函、电话、现场进行举报。
(四)广东工商职业技术大学招生就业处对招生工作履行职能监督职责,纪检监察部门履行专责监督职责。
六、新生注册和复查
(一)经我校“3+证书”本科层次招生所录取的考生,须在规定时间内办理缴交学费注册,逾期未注册者,取消入学资格。
(二)新生入学三个月内,将对学生进行政治、文化、健康等方面的复查。对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者,将按规定取消入学资格。
七、附则
(一)本简章适用于我校2024年本科层次招收中职毕业生录取工作。
(二)本简章由广东工商职业技术大学招生就业处解释。若关于“3+证书”的招生录取政策有所调整,则按新的政策执行。
九、联系方式
联系地址:广东省肇庆七星岩旅游度假区
招生电话:0758-6179018
传真:0758-6179038
学校网址:http://www.gdtbu.edu.cn
电子邮箱:505702909@qq.com
附件1:广东工商职业技术大学2024年“3+证书”职业技能测试报名表
附件2:《在校生证明》
附 件 3: 广东工商职业技术大学2024年“3+证书”大数据工程技术专业职业技能测试大纲
附件 4: 广东工商职业技术大学 2024年“3+证书”机械制造及自动化专业职业技能测试大纲
附件5:广东工商职业技术大学 2024年“3+证书”新能源汽车技术专业职业技能测试大纲
附件6: 广东工商职业技术大学2024年“3+证书”健康管理专业职业技能测试大纲
附件1-附件6.doc
广东工商职业技术大学2024年“3+专业技能课程证书” 机械设计制造及自动化专业职业技能测试大纲
第一部分 考试性质与命题原则
一、考试性质
2024年广东工商职业技术大学中职升本机械设计制造及自动化专业职业技能测试,是根据广东省《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》(粤招〔2023〕7号)要求,面向报考2024年广东工商职业技术大学机械设计制造及自动化专业中职升本考生而实施的具有选拔功能的职业技能测试。通过考试,科学、公平、合理、有效地测评考生中职阶段掌握机械相关专业基础知识和专业基本技能程度,以及运用相关理论和方法分析解决实际问题的能力。
二、命题原则
职业技能测试考核方案以《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》,钳工职业技能考评标准及要求为指导,根据机械设计制造及自动化专业人才培养目标及技能测试的环境和条件制订。本大纲紧密结合中等职业技术学校机械类专业课程的教学内容,注重专业基础知识、基本技能的考核,重点考查考生综合运用能力和实践动手能力。
第二部分 考试形式
一、考试时间及分值
职业技能测试考试为专业技能实操考核,考试时间为90分钟,试卷满分100分。考生所取得的分数,按规定的比例折算为合成总分的相应分数。
二、考试形式
1、闭卷、技能实操;
2、现场在试题库中,随机抽取一个项目,按照实操考核标准进行技能操作,项目要求提交操作样件。
第三部分 考试内容与评分标准
一、考核范围
考核范围钳工基本技能(在规定时间内完成图纸样件钳工制作),考核学生遵守钳工岗位职业准则、操作技术规范、严谨的工作态度等职业素养。
二、考核要求
1、能读懂绘制钳工常见零件图,具有机械识图技能;
2、具有钳工的划线、锯削、锉削、钻孔、测量等技能;
3、能正确并规范使用钳工相关工具、量具、设备;
4、具有钳工岗位安全操作意识;
5、能按照钳工工种要求安全、规范操作。
三、评分标准
结合钳工基本技能,项目知识要点制定具体项目评分表。如“XX件制作”项目评分标准参考见表1。
表1 职业技能测试考试项目评分表
序号
|
项目
|
内容与要求
|
配分
|
扣分
|
得分
|
1
|
划 线
|
(1)划线图形、尺寸正确3分 (2)划线步骤正确2分
|
5
|
|
|
2
|
锯 削
|
(1)锯削姿势:站立姿3分、锯弓的握法3分、动作操作4分(共10分)
|
10
|
|
|
3
|
锉 削
|
(1)锉削姿势:站立姿势3分、锉刀的握法3分、动作操作4分(共10分)
|
10
|
|
|
4
|
尺寸与公 差
|
(1)配合公差(每超差0.04mm一处,扣2.5分,共10分,扣完为止)
(2)形位公差(每超差一处,扣2.5分,共20分)
(3)尺寸偏差(每超差一处)扣2分,共20分
|
40
|
|
|
5
|
倒角及表面粗糙度
|
(1)倒角每错一处扣2.5分,共10分扣完为止,
(2)表面粗糙度按图纸要求,每超差一处扣2.5分共10分,扣完为止。
|
20
|
|
|
6
|
设备使用
|
各种相关及辅助设备的使用符合设备使用有关规定
|
5
|
|
|
7
|
工、量具、设备使用
|
各种工具、量具、设备的使用符合有关规定
|
5
|
|
|
8
|
安全及文明生产
|
(1)正确执行国家有关安全技术操作规程 (2)正确执行企业有关文明生产规定
|
5
|
|
|
9
|
分数总计
|
|
100
|
|
|
第四部分 参考书目
1、《钳工》国家职业标准
2、郑爱云著.机械制图.机械工业出版社,2017.
3、王甫著.钳工实训教程.机械工业出版社,2021.
广东工商职业技术大学2024年“3+专业技能课程证书” 新能源汽车工程技术专业职业技能测试大纲
第一部分 考试性质与命题原则
一、考试性质
2024年广东工商职业技术大学中职升本新能源汽车工程技术专业职业技能测试,是根据广东省《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》(粤招〔2023〕7号)要求,面向报考2024年广东工商职业技术大学新能源汽车工程技术专业中职升本考生而实施的具有选拔功能的职业素质测试。通过考试,科学、公平、合理、有效地测评考生中职阶段掌握汽车相关专业基础知识和基本理论的程度,以及运用相关理论和方法分析解决实际问题的能力。
二、命题原则
职业技能测试考核方案以《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》、智能与新能源汽车维修工职业技能考评标准及要求为指导,根据新能源汽车工程技术专业人才培养目标及技能测试的环境和条件制订。本大纲紧密结合中等职业技术学校汽车类专业课程的教学内容,注重新能源汽车工程技术专业基础知识、基本技能的考核,重点考查考生综合运用能力和实践动手能力。
第二部分 考试形式
一、考试时间及分值
职业技能测试考试为专业技能实操考核,考试时间为15分钟,试卷满分100分。考生所取得的分数,按规定的比例折算为合成总分的相应分数。
二、考试形式
1、闭卷、技能实操;
2、现场在试题库中,随机抽取一个项目,按照实操标准进行技能操作,回答相关项目中的专业基础问题,并按照项目要求提交操作结果。
第三部分 考试内容与评分标准
一、考核范围
考核范围涉及新能源汽车启动与充电系统检查与检测、新能源汽车驱动系统功能检查与检测、新能源电池系统功能检查与检测、新能源汽车电子电气空调舒适技术、新能源汽车悬架转向制动安全技术等相关作业项目。例如:纯电动汽车动力电池数据流的读取。
二、考核要求
1、识别各系统组成部件及详解其工作原理;
2、检测与诊断相关故障;
3、正确并规范使用工具、仪器;
4、按试卷要求正确执行安全技术操作规程;
5、按要求清理作业现场。
三、评分标准
以智能与新能源汽车维修工职业技能考评标准及要求为指导,结合各项目知识要点制定具体项目评分表,如“纯电动汽车动力电池数据流的读取”项目,评分标准参考见表1。
表1 职业技能测试考试项目评分表
项目名称:纯电动汽车动力电池数据流的读取
|
序号
|
作业项目
|
考核内容
|
配分
|
评分标准
|
扣分
|
得分
|
1
|
穿戴规范
|
仪容仪表及穿戴规范
|
10
|
不规范,每项扣2分,扣完为止
|
|
|
2
|
正确选用工具、量具、仪器
|
选用工具、量具、仪器齐全准确
|
10
|
缺一件扣2分,选错一件扣2分,扣完为止
|
|
|
3
|
规范使用工具、用具
|
工具、仪器使用规范
|
10
|
工具、仪器使用不规范一项扣2分,扣完为止
|
|
|
4
|
汽车安全检查
|
操作正确(5分)
|
10
|
1、检查车辆是否垫三角木(5分)
2、检测电子手刹工作情况(5分)
|
|
|
5
|
正确连接故障诊断仪并给汽车上电
|
操作正确
|
15
|
1、正确连接故障诊断仪(10分)
2、正确给汽车上电;(5分)
|
|
|
6
|
正确读取动力电池数据流
|
当前总电流 、
总电压 、
平均温度 、
|
20
|
1、操作正确(5分)
2、正确填写读取的数据每项(5分)
|
|
|
7
|
操作规程
|
操作规程执行情况
|
10
|
违反操作规程,每项扣2分,扣完为止
|
|
|
8
|
清理现场
|
规范整理工具、用具
|
5
|
少收一件工具、用具扣1分,扣完为止
|
|
|
9
|
专业知识问答
|
新能源汽车专业知识
|
10
|
回答流畅、正确者得分
|
|
|
10
|
分数总计
|
|
100
|
|
|
|
否定项说明:出现重大事故不得分
|
评分人: 年 月 日
核分人: 年 月 日
|
第四部分 参考书目
1、包丕利.新能源汽车维护与保养[M].机械工业出版社,2017
2、李怀俊.新能源汽车结构原理与检修[M].机械工业出版社,2021.
广东工商职业技术大学2024年“3+X专业技能课程证书”大数据工程技术专业职业技能测试大纲
第一部分 考试性质与命题原则
一、考试性质
2024年广东工商职业技术大学中职升本大数据工程技术专业职业技能测试,是根据广东省《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》(粤招〔2023〕7号)要求,面向报考2024年广东工商职业技术大学大数据工程技术专业中职升本考生而实施的具有选拔功能的职业素质测试。通过测试,科学、公平、合理、有效地考察考生中职阶段掌握大数据相关专业基础能力和基本知识的程度,以及运用相关理论和方法分析解决实际问题的能力。
二、命题原则
职业技能测试考核方案以《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》、大数据分析与应用职业技能等级标准及要求为指导,根据大数据工程技术专业人才培养目标及技能测试的环境和条件制订。本大纲紧密结合中等职业技术学校大数据专业课程的教学内容,注重大数据工程技术基础知识、基本技能的考核,重点考查考生综合运用能力和实践动手能力。
第二部分 考试形式
一、考试时间及分值
职业技能测试考试为专业技能实操考核,考试时间为60分钟,满分100分。
二、考试形式
实操考核:现场在试题库中,随机抽取一个项目,按照实操标准进行技能操作,并按照项目要求提交操作结果;
第三部分 考试内容与评分标准
一、考核范围
实操考核主要考查考生使用Excel进行数据分析的能力,主要包含以下几个方面:
1、数据清洗;
2、数据分析;
3、数据可视化;
二、评分标准
以大数据分析与应用职业技能等级标准为指导,结合各项目知识要点制定具体项目评分表,如“Excel数据分析及可视化”项目,评分标准参考见表1。
表1 职业技能测试实操考核项目评分表样例
序号
|
考核类型
|
考核题目
|
配分
|
评分标准
|
得分
|
1
|
数据清洗
|
选择子集
|
5
|
隐藏原始数据集字段含义相似的以及数据无用的列,仅保留分析可用的数据列即可
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|
2
|
数据清洗
|
列名重命名
|
5
|
确保列名称是对数据集含义的准确描述(命名方式可参考行业/公司对数据集含义的理解)。
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|
3
|
数据清洗
|
删除重复项
|
5
|
选取数据集数据字段内容具备唯一性的列,以此为基准排查重复项。
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|
4
|
数据清洗
|
缺失值处理
|
5
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选取字段数据完整的列统计计数值(全选列后,计数结果自动显示于表格右下角),其他字段均以此为标准统计缺失值。利用“查找”→定位“空值”的方式锁定空值位置。结合实际情况对空值进行处理(手动录入/平均值替代/统计模型结果录入/删除)
|
|
…
|
…
|
…
|
…
|
…
|
|
8
|
数据分析
|
数据分类汇总
|
10
|
使用数据透视表功能可实现数据分类呈现,并且可按需设置分类后数据的汇总方式,加总/平均值/最大值等。
|
|
9
|
数据分析
|
描述性统计分析
|
10
|
加载“分析工具库”后,选择“数据-数据分析-描述性分析”。
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|
10
|
数据分析
|
多表关联分析
|
15
|
两个表内数据字段存在相同含义,VLOOKUP可实现跨表格精准查找匹配数据;此外用该函数还可实现数据按条件分组,首先定义分组规则(临界数、分组名称、分组范围),设置近似查找返回值为对应组名。
|
|
…
|
…
|
…
|
…
|
…
|
…
|
15
|
数据可视化
|
销售总量对比
|
|
请选择你认为合适的可视化图形,将不同类别商品的销售总量对比描绘,并就图画进行解释
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|
第四部分 参考书目
1、薛亚宏.Excel2019统计数据处理与分析 [M].机械工业出版社,2020.
2、程显毅.大数据技术导论(第2版)[M].机械工业出版社,2022.
3、宋广军.计算机基础(第6版)[M].清华大学出版社,2021.
广东工商职业技术大学2024年“3+专业技能课程证书”健康管理专业职业技能测试大纲
第一部分 考试性质与命题原则
一、考试性质
2024年广东工商职业技术大学中职升本健康管理专业职业技能测试,是根据广东省《关于做好广东省2024年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》(粤招办普〔2022〕49号)要求,面向报考2024年广东工商职业技术健康管理专业中职升本考生而实施的具有选拔功能的职业素质测试。通过测试,科学、公平、合理、有效地考察考生中职阶段掌握健康管理专业基础知识及技能,了解学生学习本专业的基本综合素质与能力。
二、命题原则
职业技能测试考核方案以《关于做好广东省2024年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》、健康管理师职业技能等级标准及要求为指导,根据健康管理专业人才培养目标及技能要求制订。本大纲紧密结合中等职业技术学校健康医学等课程的教学内容,注重健康管理基础知识、基本技能的考核,重点考查考生综合运用能力和实践动手能力。
第二部分 考试形式
一、考试模块及分值比例
实行“综合素质面试+专业技能实操”的考核形式。职业技能测试总分满分值为100分,其中综合素质面试满分值40分,占总分40%,专业技能实操考核满分值为60分,占总分60%。考生所取得的总分数,由综合素质面试与专业技能实操两部分所得分数相加组成。
二、考试组织与考核时间
综合素质面试10分钟,专业技能实操20分钟,每个考生共30分钟。
第三部分 考试内容与评分标准
一、综合素质面试
(一)考核内容包括个人形象、自我介绍、回答问题。
(二)评分标准
考核内容
|
考核形式
|
配分
|
个人形象
|
由考官观察考生的仪表、仪容、言谈举止和礼仪
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10分
|
自我介绍
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内容为年龄、籍贯、专业背景和兴趣爱好等
|
10分
|
回答问题
|
对考官给定的论题进行观点闸述
|
20分
|
合计
|
40分
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二、专业技能实操
(一)技能考核内容包括体格检查实操和急救技术实操两部分,其中体格检查实操时长为8分钟,考生对随机抽到的项目进行实操,本项目分值为20分;急救技术实操时长为12分钟,考生对随机抽到的项目进行实操,本项目分值为40分。两个实操项目合计为60分。
(二)体格检查实操项目:1、测量体温;2、测量脉搏;3、测量血压;4、测量身高;5、测量头围;6、测量腹围;7、测量胸围;8、测量臀围;9、测量臂围;10、测量皮褶厚度。
(三)急救技术实操项目:1、止血包扎;2、胸外心脏按压;3、人工呼吸;4、婴儿海姆立克急救法。
(四)评分标准
1.体格检查实操评分标准
序号
|
考核内容
|
考核要点
|
配分
|
评分标准
|
1
|
测量前准备
|
(1)测量前向被检查者说明项目
|
2分
|
(1)未向被检查者说明项目,扣1分
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(2)用品的选择、摆放规范
|
(2)用品的摆放不规范,扣1分
|
2
|
卫生消毒
|
操作前物品消毒、双手清洁和消毒
|
1分
|
(1)器皿用具、双手未消毒(或未说明),扣1分
|
3
|
操作步骤
|
(1)符合相应操作的基本原则,顺序、位置准确;
|
12分
|
不符合基本原则,顺序错误扣5分,位置错误扣5分
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(2)动作连贯
|
动作不连贯,扣1分
|
(3)测量结束准确报告结果
|
未报告结果,扣1分
|
4
|
结束工作
|
结束整理工作程序规范
|
1分
|
结束整理工作不规范,扣1分
|
5
|
操作流程
|
(1)在规定时间里完成操作流程
|
4分
|
(1)在规定的时间里未完成操作流程扣2分
|
(2)操作流程完整、流畅
|
(2)操作流程不完整或不流畅,扣 2分
|
合计
|
20分
|
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2.急救技术实操项目评分标准
(1)止血包扎项目评分标准
序号
|
考核内容
|
考核要点
|
配分
|
评分标准
|
1
|
操作者准备
|
①现场安全性判断:查看周围环境是否安全。(1分)
②操作人员:仪表端庄,着装整洁、洗手、戴口罩。(1分)
用物:绷带1卷、三角巾2条、无菌小敷料2块、垫1块、卡片1张、笔1支、手套1双。 (1分)
|
3分
|
一处未完成,扣1分
|
2
|
评估患者伤情
|
①表明身份,解释沟通。(1分)
②检查并报告伤情:脱去或剪开患者衣服,暴露伤口,检查出血部位;并准确报告(患者右前臂中段掌面有一 8x10 厘米大小软组织缺损创面,中央有喷射性出血,无骨折、异物)。(2分)
|
3分
|
未完成相应项目,按点扣分
|
3
|
操作要点
|
①抬高伤肢法:抬高患肢两分钟(口头报告)。将受伤的肢体抬高,使出血部位高于心脏。(1分)
②指压止血法:指导伤员指压止血正确。指压部位为出血动脉上方,用拇指或其余四指把出血动脉压迫在相应骨面上。(1分)
|
2分
|
一处不正确,按点扣分
|
止血带止血法
①上止血带部位正确,止血带应放在伤口近心端,上臂应扎在上三分之一处。(3分)
②放置衬垫:止血带不宜直接扎在皮肤上,应先放置宽、厚适宜衬垫。(3分)
③止血带压力均匀、适度,检查止血效果,口述以不能摸到远端动脉搏动或出血停止为度。(3分)
④填写标记卡,口述报告止血部位、时间。(3分)
⑤口述每隔1小时放松2-3分钟。(3分)
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15分
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一处不正确,按点扣分
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加压包扎止血
①无菌原则取敷料。(2分)
②敷料选择合适,创面覆盖完整。(2分)
③扎绷带方法正确,采用螺旋反折加压包扎,初始环形包扎2圈,从肢体远端向近端。(4分)
④加压均匀、间距适度,绷带卷无脱落,包扎平整美观。(4分)
⑤三角巾悬吊90度,三角巾平整,肢体末端手指暴露。(3分)
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15分
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一处不正确,按点扣分
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4
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总体评价
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操作熟练,手法正确,程序规范,动作迅速。
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1分
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整体评价,酌情给分
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开始应有“准备完毕,请示开始”和完成后应有“操作完毕”的报告语以及整理物品等。在规定的考核时间内完成操作。
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1分
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总分
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40分
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(2)胸外心脏按压项目评分标准
序号
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考核内容
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考核要点
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配分
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评分标准
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1
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操作者准备
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现场安全性判断:查看周围环境是否安全。
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1分
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未完成扣1分
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2
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评估患者及呼救
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①判断患者意识:呼叫患者、轻拍患者肩部,轻拍重唤,两侧呼唤“同志,你怎么了?”口述无意识。(1分)
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5分
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未完成相应项目,按点扣分
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②判断患者呼吸、颈动脉搏动:
通过眼看:胸部有无起伏,无起伏表示呼吸停止。(1分)
判断呼吸同时,术者食指和中指指尖触及患者气管正中部(相当于喉结的部位),旁开两指(或向同侧下方滑动2-3厘米),至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为<10秒。(2分)
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如无意识、呼吸、脉搏立即大声呼救,寻求他人帮助(来人啊!救命啊!请拨打120说出求救准确地点,准备除颤器)。立即展开急救。(1分)
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3
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操作要点
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① 体位放置:患者仰卧位坚实平面(外伤患者保护颈椎),检查是否硬地面,如为软质地面,胸下需垫胸外按压板,解开衣扣,腰带,暴露胸部,四肢无扭曲,去枕;(6分)
②按压部位:胸骨中下1/3交界处;乳头连线与胸骨交叉点(5分)
③按压手法:一手掌根部放于按压部位,另一只手平行重叠于此手背上,手指上翘、并拢,只以掌根部接触按压部位,双臂位于患者胸骨的正上方,双肘关节伸直,利用上身重量垂直下压,抬起时胸壁充分回弹;(手型、掌根5分,双臂形态5分,充分回弹3分,共13分)
④按压幅度:5~6cm;(3分)
⑤按压频率:100~120次/min;按压30次。(3分)
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30分
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一处不正确,按点扣分
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按胸外按压:呼吸比率30:2,判断患者颈动脉搏动及呼吸<10秒,如复苏成功(说出复苏有效的指征),安置患者,协助转医院。如颈动脉搏动及呼吸未恢,口述说明处置办法。
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2分
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未完成相应项目,按点扣分
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4
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总体评价
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操作熟练,手法正确,程序规范,动作迅速。
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1分
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整体评价,酌情给分
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开始应有“准备完毕,请示开始”和完成后应有“操作完毕”的报告语以及整理物品等。在规定的考核时间内完成操作。
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1分
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合计
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40分
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(3)人工呼吸项目评分标准
序号
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考核内容
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考核要点
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配分
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评分标准
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1
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操作者准备
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现场安全性判断:查看周围环境是否安全。
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1分
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未完成,扣1分
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2
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评估患者及呼救
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①判断患者意识:呼叫患者、轻拍患者肩部,轻拍重唤,两侧呼唤“同志,你怎么了?”口述无意识。(1分)
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5分
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未完成相应项目,按点扣分
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②判断患者呼吸、颈动脉搏动:
通过眼看:胸部有无起伏,无起伏表示呼吸停止。(1分)
判断呼吸同时,术者食指和中指指尖触及患者气管正中部(相当于喉结的部位),旁开两指(或向同侧下方滑动2-3厘米),至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为<10秒。(2分)
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如无意识、呼吸、脉搏立即大声呼救,寻求他人帮助(来人啊!救命啊!请拨打120说出求救准确地点,准备除颤器)。立即进行展开急救。(1分)
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3
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操作要点
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开放气道:
①如有明确呼吸道分泌物,应当清理呼吸道、口鼻部,取下活动义齿。(5分)
②采用仰头抬颏法开放气道。下颌、耳垂与身体长轴垂直。(5分)
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10分
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一处不正确,按点扣分
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人工呼吸:(口对口人工呼吸)
①口对口人工呼吸。压额、捏鼻、包口吹气(双唇包绕病人口部形成封闭腔,用力吹气,吹气时间1s)。(6分)
②用眼睛余光观察病人胸廓是否抬起。吹气量500~600ml。吹毕,松开鼻孔1-2s,注意观察胸廓复原情况,见胸廓抬起即可。(6分)
③吹气两口后,立即进行胸外心脏按压。(4分)
④2次人工呼吸时间小于10秒(4分)
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20分
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一处不正确,按点扣分
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判断患者情况,如复苏成功(说出复苏有效的指征),安置患者,协助转医院。
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2分
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未完成,扣2分
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4
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总体评价
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操作熟练,手法正确,程序规范,动作迅速。
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1分
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整体评价,酌情给分
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开始应有“准备完毕,请示开始”和完成后应有“操作完毕”的报告语以及整理物品等。在规定的考核时间内完成操作。
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1分
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合计
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40分
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(4)婴儿海姆立克急救法评分标准
序号
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考核内容
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考核要点
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配分
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评分标准
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1
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操作
准备
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①仪表端庄,服装整洁。(1分)
②用物(大、小模拟人、真人模特)齐全,消毒双手。(1分)
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2分
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一处不正确扣1分
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2
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评估
患者
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①评估环境是否安全。(1分)
②判断患者意识了解病人能否说话和咳嗽。观察有无气道异物和特殊表现“V”手法。(海姆立克征象)观察。(2分)
③确认患儿被异物卡喉,立即呼救: (口述)“快来人,快去拨打120,这里有小孩被异物卡喉了。”即立刻施行“海姆立克”手法抢救。(2分)
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5分
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未完成相应项目,按点扣分
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3
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操作
过程
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①一手置于患儿颈背部,另一手置于婴儿颈胸部。先将婴儿趴在操作者前臂,依靠在操作者的大腿上,头部稍向下前倾,在其背部两肩脾骨之间快速搓背 5次(视患儿年纪决定力量的大小)。(10分)
②仍以手托住患儿后颈部将其翻转,正面向上,躺在操作者前臂,将另一手食指及中指并拢,在患儿胸骨下半段快速下压 5次。(10分)
③来回重复上述手法,直至“异物吐出。(5分)
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25分
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未完成相应项目,按点扣分
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4
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注意事项
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①操作时注意保护患儿颈椎。(2分)
②一岁以下婴儿不可用力压迫胸腹部,应采用搓背压胸法。(2分)
③切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打,不仅无法将气管异物排出,还会增加婴儿颈椎受伤的危险。(2分)
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6分
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一处不正确扣2分
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5
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总体评价
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急救者手法娴熟,关键位点掌握好
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2分
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整体评价,酌情给分
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合计
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40分
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